انطلق العام الدراسي الجديد، ومعه - كالعادة السنوية - استعدت الأمهات، في توافق منقطع النظير بين مجموعات كبيرة، تفصل بينها مسافات بعيدة، تعقد اجتماعات متفرقة، تصل إلى نفس النتيجة! (البحث في العمل الجماعي)، فأول أسبوع دوام، وكل خميس من رمضان، وآخر يومين قبل إجازة رسمية، وأول يومين بعدها، وغيرها، كلها مواعيد متفق عليها بالإجماع أنها إجازة مستحقة معتمدة وهبات من وزارة الأمهات.

كنت أفكر، ما أصل هذه الهبات المستحقة من أمهاتنا المعطاءات، فأول ما عَنّ على البال هي جائحة «كورونا»، إذ ألِف الناس الدوام عن بعد، الذي كان أشبه بإجازة طويلة، خالية من عناء التوصيل للمدارس، ورائحة العرق بعد العودة، وحل الواجب في الكتاب، وحين أمعنت في حال مدينتي الجميلة «جُدَّة»، وجدت أن هِبَات الإجازات فيها قد سبقت «كورونا» بأعوام عديدة، إذ إن ما أصابها من سيول عارمة في العقد الماضي زرع في الأهالي شيئاً من خوف ورهبة من أي هتان لطيف ينزل من السماء، إلى أن أصبح الأمر عُرفاً وعادة لا يتأثر بالقرارات الرسمية، ثم أصبح للغبار حكم الهتان عند البعض، إلى أن جاءت «كورونا» لتعطي الشكل الأشمل لهذه الهِبات من وزارة الأمهات الغاليات، وحالياً أسمع حوارات عن جعل درجات الحرارة والرطوبة المرتفعة في مدينتي ذريعة لمزيد من الهبات، إذ زادت أيام الدراسة لتصبح ثلاثة فصول بالسنة.

لست معنية بأن ألقي اللوم أو أن أبحث عن جذر المشكلة في مدينتي، لكن أرى أن كل هذه الهبات نابعة من باب الشفقة والرحمة والعطف، إذ إن السائد أن الطلاب والطالبات لن يتحملوا هذه الظروف! وأتذكر أني قضيت 12 سنة من حياتي أذهب وأعود من وإلى المدرسة مشياً على الأقدام، في طريق يكاد ينعدم فيه الظل، في رمضان وغيره - وإن حدثتكم عن حصص النشاط والاجتماعات التي نقضي فيها الوقت في ساحة مشمسة أو منطقة مظللة يزيد فيها ثاني أكسيد الكربون والاحتباس الحراري، فتلك قصة أخرى - وكذلك، لعل هذه الهبات جاءت من عناء الإيصال إلى المدارس، في مدينة يزداد فيها الازدحام سنة تلو الأخرى.

أتساءل: هل هذه الظاهرة حقاً مشكلة؟! هل ستؤثر على طبائع وشخصيات جيل بأكمله؟! أم أنها تسهيل ومرونة نفعها أكثر من ضررها؟!