أثبتت دراسة علمية حديثة تأثر أكثر من 78 % من طلاب وطالبات الثانوية بالمملكة العربية السعودية تأثراً سلبيا في تحصيلهم الدراسي جراء استخدامهم موقع التواصل الاجتماعي (الفيس بوك)، وأن ما نسبته 67 % من الطلبة السعوديين لا يستخدمون الفيس بوك لأغراض تتعلق بالدراسة.
وأظهرت الدراسة التي قدمها الباحث السعودي مساعد بن حمدان الشراري طالب الدراسات العليا في كلية الإعلام قسم الصحافة في جامعة اليرموك الأردنية أن أكبر دافع يقود طلبة الثانوية بالمملكة لاستخدام الفيس بوك هو قضاء وقت الفراغ والتسلية والتواصل مع الأصدقاء، كما بينت أن ما نسبته 57 % من المدارس الثانوية بالمملكة لا يوجد لها صفحات على الفيس بوك.
وقال أفراد عينة الدراسة التي يبلغ قوامها 400 طالب وطالبة من مختلف المدارس الثانوية الحكومية والأهلية في الرياض أن هناك تأثيراً سلبياً على الطلبة من استخدام الفيس بوك وأهم هذه التأثيرات مشاهدة صور غير أخلاقية والتعرف على أصدقاء سوء وضياع وقت المذاكرة ومشاهدة فيديوهات غير أخلاقية وإقامة علاقات مشبوهة تفسد أخلاقهم بشكل كبير، كما أنه لا يجدي كثيراً في التحصيل الدراسي.
وطالبت الدراسة بتوعية طلاب الثانوية بالمخاطر السلبية لشبكات التواصل الاجتماعي والمشكلات الأخلاقية والاجتماعية التي يمكن أن توجدها بالمجتمع، كما شددت على ضرورة توجيه النصح والإرشاد من أولياء الأمور للطلبة بمخاطر تلك الشبكات وإرشادهم للاستخدام الأمثل لها.
وقد حصل الشراري على درجة الماجستير في الإعلام عن دراسته التي كانت بعنوان (استخدامات طلبة المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية لشبكات التواصل الاجتماعي وتأثيراتها على تحصيلهم الدراسي) وأخذت الدراسة (الفيس بوك) أنموذجاً.
يذكر أن الطالب الشراري أحد منسوبي التربية والتعليم بالجوف وعمل مشرفاً للإعلام التربوي ومحررا صحفيا في عدد من الصحف المحلية كما رأس تحرير بعض المجلات الدورية والصحف الإلكترونية.