أصدرت الإدارة العامة للنشاط الطلابي التابعة لوكالة التعليم في الوزارة، الدليل التنظيمي لحصة النشاط في مدارس التعليم العام للعام الدراسي 1439/1438.
وجاء الدليل التنظيمي مقسما إلى فصلين، الأول تضمن «التخطيط لحصة النشاط»، والآخر «حصة النشاط».
الفصل الأول (التخطيط للنشاط)
أولا: مجالات النشاط: شملت مكونات الشخصية عبر عدة جوانب، هي:
الجانب القيمي، الجانب المعرفي، الجانب الحركي/البدني، الجانب الوجداني، الجانب الاجتماعي.
ثانيا: برامج النشاط: وتتكون من 7 برامج رئيسية هي:
الثقافة، الفنون، الرياضة والصحة، العلوم والتقنية، الأسرة والمجتمع، التربية الكشفية، مهارات وأعمال.
ثالثا: الأولويات: تتضمن 4 محددات رئيسية تساعد المدرسة على ترتيب أولويات برنامجها المدرسي للنشاط وتصميم فعالياته، هي:
• درجة التأثير التربوي لقيم ومهارات النشاط المرغوب في تنفيذه.
• تعزيز النشاط المنفذ بتلبية حاجات ورغبات طلاب المدرسة.
• امتداد النشاط وارتباطه بمشاريع النشاط المحلية والمركزية.
• توفر الموارد والإمكانات وفق بيان تصنيف المدارس.
وعلى هذا الأساس، فإن تحديد أولويات فعاليات النشاط تتضمن الآتي:
• المشاريع ذات الأولوية على المستوى الوطني.
• المشاريع ذات الأولوية على المستوى المحلي.
• المشاريع ذات الأولوية للبيئة المدرسية.
رابعا: التخطيط: ويوضح فيه مصادر تخطيط وبناء برامج النشاط وفعالياته، والعناصر الرئيسية لخطة تنفيذ برامج النشاط وفعالياته، وخطوات التخطيط لبرامج النشاط وفعالياته، ومسؤولية التنفيذ، والنواتج المتوقعة.
خامسا: تصميم وبناء برامج النشاط وفعالياته: ويتم فيه توضيح خطوات التصميم والبناء، ومسؤولية التنفيذ، والنواتج المتوقعة.
سادسا: التنسيق لبرامج النشاط وفعالياته: ويوضح خطوات التنسيق، ومسؤولية التنفيذ، والنواتج المتوقعة.
سابعا: تنفيذ برامج النشاط وفعالياته: ويوضح خطوات التنفيذ، ومسؤولية التنفيذ، والنواتج المتوقعة.
ثامنا: تقويم برامج النشاط وفعالياته: ويوضح خطوات التقويم، ومسؤولية التنفيذ، والنواتج المتوقعة.
الفصل الثاني (حصة النشاط)
أولا: أهداف حصة النشاط، وهي:
بناء شخصية الطلبة وإعدادهم للنجاح في الحياة، تنمية القيم الدينية والأخلاقية والسلوك الإيجابي القويم لدى الطلبة، الاهتمام بميول الطلبة وإشباع رغباتهم واستثمار قدراتهم، تعزيز دور المقرر الدراسي وترجمته إلى تطبيقات عملية، مد جسور التواصل والتفاعل مع الأسرة والمجتمع، تفعيل المناسبات الوطنية وأسابيع الخدمة والأيام العالمية، استثمار حصة النشاط في خدمة العملية التعليمية، صقل مواهب الطلبة المميزين والعناية بهم.
ثانيا: تنظيمات حصة النشاط.
ثالثا: مقرات ممارسة حصة النشاط، وهي:
الصف الدراسي، الملاعب والساحات المناسبة، الصالات الرياضية، القاعات، المختبرات، قاعات التدريب، معامل الحاسب الآلي، المسرح، المكتبة ومراكز مصادر التعلم، ومرافق أخرى داخل المدرسة.
رابعا: مهمات المدرسة
خامسا: تعليمات وضوابط
كما تضمن الدليل التنظيمي نموذج البرنامج الزمني التنفيذي لحصة النشاط الفصلي، ونموذج تسجيل الطلبة في الأندية المدرسية.
وللاطلاع الكامل على الدليل التنظيمي عبر الرابط (http://online.flipbuilder.com/fism/bdbr/).
وجاء الدليل التنظيمي مقسما إلى فصلين، الأول تضمن «التخطيط لحصة النشاط»، والآخر «حصة النشاط».
الفصل الأول (التخطيط للنشاط)
أولا: مجالات النشاط: شملت مكونات الشخصية عبر عدة جوانب، هي:
الجانب القيمي، الجانب المعرفي، الجانب الحركي/البدني، الجانب الوجداني، الجانب الاجتماعي.
ثانيا: برامج النشاط: وتتكون من 7 برامج رئيسية هي:
الثقافة، الفنون، الرياضة والصحة، العلوم والتقنية، الأسرة والمجتمع، التربية الكشفية، مهارات وأعمال.
ثالثا: الأولويات: تتضمن 4 محددات رئيسية تساعد المدرسة على ترتيب أولويات برنامجها المدرسي للنشاط وتصميم فعالياته، هي:
• درجة التأثير التربوي لقيم ومهارات النشاط المرغوب في تنفيذه.
• تعزيز النشاط المنفذ بتلبية حاجات ورغبات طلاب المدرسة.
• امتداد النشاط وارتباطه بمشاريع النشاط المحلية والمركزية.
• توفر الموارد والإمكانات وفق بيان تصنيف المدارس.
وعلى هذا الأساس، فإن تحديد أولويات فعاليات النشاط تتضمن الآتي:
• المشاريع ذات الأولوية على المستوى الوطني.
• المشاريع ذات الأولوية على المستوى المحلي.
• المشاريع ذات الأولوية للبيئة المدرسية.
رابعا: التخطيط: ويوضح فيه مصادر تخطيط وبناء برامج النشاط وفعالياته، والعناصر الرئيسية لخطة تنفيذ برامج النشاط وفعالياته، وخطوات التخطيط لبرامج النشاط وفعالياته، ومسؤولية التنفيذ، والنواتج المتوقعة.
خامسا: تصميم وبناء برامج النشاط وفعالياته: ويتم فيه توضيح خطوات التصميم والبناء، ومسؤولية التنفيذ، والنواتج المتوقعة.
سادسا: التنسيق لبرامج النشاط وفعالياته: ويوضح خطوات التنسيق، ومسؤولية التنفيذ، والنواتج المتوقعة.
سابعا: تنفيذ برامج النشاط وفعالياته: ويوضح خطوات التنفيذ، ومسؤولية التنفيذ، والنواتج المتوقعة.
ثامنا: تقويم برامج النشاط وفعالياته: ويوضح خطوات التقويم، ومسؤولية التنفيذ، والنواتج المتوقعة.
الفصل الثاني (حصة النشاط)
أولا: أهداف حصة النشاط، وهي:
بناء شخصية الطلبة وإعدادهم للنجاح في الحياة، تنمية القيم الدينية والأخلاقية والسلوك الإيجابي القويم لدى الطلبة، الاهتمام بميول الطلبة وإشباع رغباتهم واستثمار قدراتهم، تعزيز دور المقرر الدراسي وترجمته إلى تطبيقات عملية، مد جسور التواصل والتفاعل مع الأسرة والمجتمع، تفعيل المناسبات الوطنية وأسابيع الخدمة والأيام العالمية، استثمار حصة النشاط في خدمة العملية التعليمية، صقل مواهب الطلبة المميزين والعناية بهم.
ثانيا: تنظيمات حصة النشاط.
ثالثا: مقرات ممارسة حصة النشاط، وهي:
الصف الدراسي، الملاعب والساحات المناسبة، الصالات الرياضية، القاعات، المختبرات، قاعات التدريب، معامل الحاسب الآلي، المسرح، المكتبة ومراكز مصادر التعلم، ومرافق أخرى داخل المدرسة.
رابعا: مهمات المدرسة
خامسا: تعليمات وضوابط
كما تضمن الدليل التنظيمي نموذج البرنامج الزمني التنفيذي لحصة النشاط الفصلي، ونموذج تسجيل الطلبة في الأندية المدرسية.
وللاطلاع الكامل على الدليل التنظيمي عبر الرابط (http://online.flipbuilder.com/fism/bdbr/).