![أداء اختبارات الفصل الدراسي الأول في إحدى المدارس](https://www.okaz.com.sa/uploads/images/2021/11/18/1894220.jpg)
![عدد من الطلاب يدققون أسماء لجان الاختبارات](https://www.okaz.com.sa/uploads/images/2021/11/18/1894221.jpg)
![طالب أثناء المراجعة قبل الدخول للاختبار](https://www.okaz.com.sa/uploads/images/2021/11/18/1894222.jpg)
![أداء اختبارات الفصل الدراسي الأول في إحدى المدارس](https://www.okaz.com.sa/uploads/images/2021/11/18/1894223.jpg)
![أداء اختبارات الفصل الدراسي الأول في إحدى المدارس](https://www.okaz.com.sa/uploads/images/2021/11/18/1894224.jpg)
واصل اليوم (الخميس) طلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية المحصنون بجرعتين، أداء الاختبارات التحريرية لنهاية الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1443 حضورياً في مدارسهم لليوم الثاني على التوالي، مع الالتزام بتطبيق الاحترازات المعتمدة من هيئة الصحة العامة (وقاية) ووزارة الصحة.
وأدى طلبة المرحلة الابتدائية اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول عن بُعد عبر منصة «مدرستي»، وكذلك تم إجراء الاختبارات عبر المنصة لطلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية ممن لم يتمكنوا من الحصول على اللقاح.
واستمرت اليوم الزيارات الميدانية لمديري إدارات ومكاتب التعليم للمدارس في المناطق والمحافظات؛ للوقوف على كافة العمليات التنظيمية والفنية لأعمال الاختبارات، وسير الاختبارات الحضورية وفق الإجراءات الاحترازية المتبعة، والاطلاع على انتظام وأداء الطلبة للاختبارات، وكذلك متابعة أعمال اللجان، وانتظام أعمال رصد الدرجات وتدقيقها.
وكثف الطاقم التعليمي من المشرفين والموجهين ومديري المدارس العمل ضمن منظومة تعليمية واحدة خلال فترة أداء الاختبارات، وذلك من خلال الإشراف على سير الاختبارات، وتوزيع المهمات والمسؤوليات، والإشراف على التنفيذ والمتابعة، إلى جانب تحقيق الأجواء المناسبة لأداء الاختبارات حضورياً، وتقديم الدعم النفسي للطلبة، ومساعدتهم في تجاوز أي تحديات قد تواجههم أثناء أداء الاختبارات.
وأكدت وزارة التعليم أهمية الشراكة الفاعلة بين المدارس والأسر في دعم وتهيئة الطلاب والطالبات خلال أيام الاختبارات سواء حضورياً أو عن بُعد، وذلك من خلال تهيئة الجو النفسي والاجتماعي والصحي لأبنائهم الطلبة، وتوفير البيئة المنزلية المناسبة للاستذكار، والمحافظة على التغذية الجيدة والنوم الكافي للأبناء، ومشاركة الأبناء في تنظيم أوقاتهم وتعزيز الثقة في أنفسهم.